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Animation  | enregistrements trouvés : 381

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Refondation de l'école : deux ans... et après ? : le défi de l'éducation partagée | Ligue de l'Enseignement 2015 - 352 p.
ISBN 2-910994-21-X

Actes de colloques - Cote : EDU 32 LIG

Un projet de création musicale : l'expression par le son / VARINI, Éléonore | ACTUALITÉS SOCIALES HEBDOMADAIRES - n° 2891-2892, janvier 2015 - pp. 16-19

Article - Cote : PA2-2891/15

Enseigner, former : écrire / BRIDE, Patrice ; CHENOT, Philippe | CAHIERS PEDAGOGIQUES - n° 518, janvier 2015 - pp. 10-56

Article - Cote : PC1-518/15

Culture : le financement participatif fait recette / CHEVRIER, Claire | GAZETTE (LA) DES COMMUNES - n° 2/2252, janvier 2015 - pp. 26-28

Article - Cote : PG1-2252/15

Secteur (Le) culturel à l'heure des mutualisations / GIANRE, Émilie | ASSOCIATIONS MODE D'EMPLOI - n° 165, janvier 2015 - p. 28

Article - Cote : PA22-165/15

Jardin (Le), outil d'animation [Dossier] / CEMEA | CAHIERS (LES) DE L'ANIMATION VACANCES LOISIRS - n° 89, janvier 2015 - pp. 4-15

Article - Cote : PC2-89/15

Quand le mercredi devient périscolaire [Dossier] / EECKE, Roselyne van | JOURNAL (LE) DE L'ANIMATION - n° 155, janvier 2015 - pp. 74-76

Article - Cote : PJ11-155/15

Une semaine chez les Vikings [Dossier] / GASSIEN, William | JOURNAL (LE) DE L'ANIMATION - n° 155, janvier 2015 - pp. 40-53

Article - Cote : PJ11-155/15

Insertion professionnelle - Les traits d'union / LÉON, Myriam | LIEN SOCIAL - n° 1156, février 2015 - pp. 20-22

Article - Cote : PL3-1156/15

Sport et animation : objectif apprentissage ! / RIEUBON, Delphine | JURIS ASSOCIATIONS - n° 513, février 2015 - p. 6

Article - Cote : PJ1 - 513/15

Faut-il abolir la fessée ? [Dossier] / TREMINTIN, Jacques | JOURNAL (LE) DE L'ANIMATION - n° 156, février 2015 - pp. 21-31

Article - Cote : PJ11-156/15

Soyons cliché : objectif photos [Dossier] / CONTASSOT, Florent | JOURNAL (LE) DE L'ANIMATION - n° 156, février 2015 - pp. 43-53

Article - Cote : PJ11-156/15

À l'école du théâtre [Dossier] / BINEAU, Nathalie ; BINEAU, Yannick | CAHIERS (LES) PEDAGOGIQUES - n° 519, février 2015 - pp. 10-57

Article - Cote : PC1-519/15

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