La revue du groupe français d'éducation nouvelle (GFEN) traite des écoles de la seconde chance et de la floraison de dispositifs créés depuis 2007 destinés à enrayer les difficultés scolaires des élèves les plus fragiles.

Les intervenants du numéro proposent des exemples de pratiques pédagogiques en mettant l'accent sur les fondamentaux du "socle commun de connaissance" : lire, écrire et compter.

Ce sont donc, tour à tour, la relation de ...

PEDAGOGIE ; EDUCATION ; ACCOMPAGNEMENT SCOLAIRE ; DECROCHAGE SCOLAIRE ; JEUNE EN DIFFICULTE ; PRATIQUE D'ENSEIGNEMENT ; METHODE PEDAGOGIQUE ; ENSEIGNEMENT SECONDAIRE