Sens, critères, biais, norme, sanction, discriminant, honte, le vocabulaire que traverse la première partie du dossier est à la fois technique et négatif vis à vis de l'évaluation par les notes. Pourtant, comme le montre le second volet du document, cette première approche est aussi un soutien d'apprentissage et de régulation situé dans les microcultures de classe. En éducation spécialisée, dans une démarche de projet pédagogique, elle est aussi ...

EDUCATION ; EVALUATION ; METHODE PEDAGOGIQUE ; SUISSE ; ENSEIGNEMENT PRIMAIRE ; ENSEIGNANT ; RELATION ELEVE ENSEIGNANT ; EDUCATION SPECIALISEE