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Pour un usage sociologique du dessin : réflexion méthodologique à partir d'une étude de cas

H

COURONNE, Julie

AGORA débats/jeunesses

2016

pp. 25-38

PA18-74/16

METHODE SOCIOLOGIQUE ; DESSIN ; DECROCHAGE SCOLAIRE ; PSYCHOLOGIE DE L'ADOLESCENT ; JEUNE DELINQUANT

L'auteure restitue un entretien « improvisé » mené auprès d'Abdou, un collégien cumulant les stigmates dans le milieu scolaire.

Cet entretien a la particularité d'avoir été conduit en réalisant un dessin. Alors que l'emploi du dessin revient traditionnellement à la psychiatrie et à la psychanalyse, cet article propose une réflexion méthodologique sur l'usage du dessin en sociologie, et interroge les effets sur la relation d'enquête.

Le dessin est présenté ici comme un outil efficace pour accéder aux représentations et aux pratiques sociales d'un enfant surexposé aux préjugés, car il limite les effets de la violence symbolique instaurée par la situation d'entretien « classique ».

Bibliographie : pp. 36-38

Langue : Français

Thème : SOCIOLOGIE DE LA JEUNESSE

Condition diffu : Consultation sur place

N° Revue : 74, septembre

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