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Actif(s) pour apprendre [Dossier]

COLLECTIF

DIALOGUE

2019

59 p.

PD5-172/19

EDUCATION ; GFEN ; PEDAGOGIE NOUVELLE ; ACTIVITE PEDAGOGIQUE ; METHODE PEDAGOGIQUE

Si l'activité opératoire est importante, car signe tangible de l'action de l'enfant sur le monde, elle ne suffit pas pour apprendre...
Le dossier étudie la manière dont s'inscrit la notion d'activité dans la pédagogie nouvelle. Tout d'abord pour sa capacité à faire apprendre à l'enfant, ensuite dans des textes théoriques des penseurs de l'éducation nouvelle. Le dossier se termine sur l'injection de l'activité dans plusieurs disciplines, comme la philosophie ou la grammaire, traditionnellelement enseignées dans l'éducation classique.

Thème : EDUCATION

Condition diffu : Consultation sur place

N° Revue : 172, avril

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