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Émotions (Les) à l'école [Dossier]

COLLECTIF

DIVERSITÉ. Ville-École-Intégration

2019

167 p.

PD9-195/19

EDUCATION ; DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT ; PSYCHOLOGIE DE L'ADOLESCENT ; EMOTION ; RELATION ELEVE ENSEIGNANT ; CONDUITE DE GROUPE

Les émotions ne sont pas réductibles à la seule question individuelle, à une "intériorité" qui serait détachée du réel et du social. Le numéro de mai de diversité propose d'explorer la place et le rôle des émotions en éducation. Quelle est leur place dans la vie et le développement de l'enfant ? Peut-on éduquer à la gestion des émotions ? Quels espaces de régulation des émotions sont proposés ? Que peut faire l'enseignant ou l'éducateur de ses émotions personnelles ? Que faire des émotions des autres, enfants, parents, collègues ?

Bibliographie : pp. 166-167

Thème : EDUCATION

Condition diffu : Consultation sur place

N° Revue : 195, mai-août

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