Auteurs : POULET-GOFFARD, Sébastien

Revue : Journal de l'action sociale

Date de parution : 2009

Nbre/N° de page : p. 25-29

N° Revue : 136, avril

Résumé : Le programme de réussite éducative (PRE) institué par le plan de cohésion sociale de 2005 visant à rendre effective l'égalité des chances pour les élèves des quartiers défavorisés grâce à un soutien apporté aux enfants et à leurs familles, n'aurait pu être qu'un dispositif de plus. C'est bien autre chose : une action pensée par le terrain et pourtant fortement soutenue par l'État. Un choix audacieux, qui s'avère toujours payant quand tout le monde joue le jeu.

Descripteurs : EDUCATION ; DISPOSITIF PUBLIC ; POLITIQUE EDUCATIVE ; REUSSITE SCOLAIRE ; égalité devant la loi

Conditions de diffusion : Consultation sur place