Auteurs : DANGOISSE, Florence ; NILS, Frédéric

Revue : ORIENTATION (L') SCOLAIRE ET PROFESSIONNELLE

Date de parution : 2019

Nbre/N° de page : pp. 321-351

Bibliographie : pp. 347-351

N° Revue : 3, vol. 48, septembre

Résumé : L'adolescence est une période critique d'orientation professionnelle pour les jeunes. Entrent en jeu, les perspectives du marché de l'emploi, de la formation et les caractéristiques propres de l'adolescent. Indépendamment de ces variables, l'article se démarque en analysant l'influence des parents sur le développement vocationnel de leur enfant et notamment celle, importante, des pratiques parentales. L'étude identifie trois types d'interférences : soutenante, interférentes ou désengagées de même qu'elle valide les pratiques de soutien positivement associées aux quatre ressources d'adaptabilité aux transitions professionnelles : se sentir concerné, avoir du contrôle, montrer de la curiosité et se sentir confiant en l'avenir.
Le document oppose à ces dernières l'influence négative des interférences parentales.

Descripteurs : EDUCATION ; ORIENTATION SCOLAIRE ; Parcours scolaire ; cursus ; RELATION PARENT ENFANT ; PROJET DE L'ELEVE ; ENSEIGNEMENT SECONDAIRE

Conditions de diffusion : Consultation sur place