Auteurs : ERLICH, Valérie ; GERARD, Etienne ; MAZZELLA, Sylvie

Revue : AGORA débats/jeunesses

Date de parution : 2021

Nbre/N° de page : pp. 53-69

Permalien : https://doi.org/10.3917/agora.088.0053

Bibliographie : pp. 66-68

N° Revue : 88, mai

URL : https://www.cairn.info/revue-agora-debat...

Contenu dans : Etudiants en mobilité internationale : s'installer ou rentrer au pays ? [Dossier]

Résumé : L'évolution de la politique française d'internationalisation de l'enseignement supérieur, in situ et à l'international, est significative de profondes transformations du marché mondial de l'enseignement supérieur. La concurrence entre États s'est exacerbée et a généré de nouveaux standards internationaux de certification et une financiarisation croissante des formations.
L'espace mondial de l'enseignement supérieur s'est également considérablement reconfiguré : aux anciens pôles occidentaux de formation se sont ajoutés de nouveaux pôles dans les pays émergents. La volonté politique de gagner des parts de ce marché éducatif a enfin donné jour à l'externalisation d'institutions universitaires occidentales dans des pays du Sud.
L'article met en évidence deux conséquences majeures de ces processus : d'une part, une transformation des périmètres du marché mondial d'enseignement supérieur, d'autre part, une reproduction accrue des élites.

Descripteurs : INTERNATIONAL ; ENSEIGNEMENT SUPERIEUR ; SOCIOLOGIE DE LA JEUNESSE ; MOBILITE INTERNATIONALE ; ETUDIANT ; EVOLUTION HISTORIQUE ; étudiants étrangers

Conditions de diffusion : Consultation sur place