Documents Dynamiques professionnelles et pratiques éducatives en prévention de la radicalisation : une approche par les épreuves de professionnalité 1 résultats

Auteurs : BERTRAND, Romain

Revue : AGORA débats/jeunesses

Date de parution : 2021

Nbre/N° de page : pp. 65-79

Permalien : https://doi.org/10.3917/agora.089.0065

Bibliographie : pp. 78-79

N° Revue : 89, décembre

URL : https://www.cairn.info/revue-agora-debat...

Contenu dans : Professionnels de jeunesse : recomposition et ajustement des rôles et des métiers [Dossier]

Résumé : Les attentats qui ont eu lieu dans différente parties du monde depuis 2001 ont amené de nombreux États à se doter de politiques de prévention de la radicalisation. Les débats qui entourent la définition de ces termes se sont alors multipliés, souvent sur des bases empiriques fragiles.
Peu de travaux considèrent la mise en place concrète de ces politiques, notamment lorsqu'elles relèvent de l'accompagnement individuel de personnes dites « en voie de radicalisation ». Le présent article, en s'intéressant à des dispositifs d'accompagnement de jeunes « radicalisés » contribue à ouvrir les discussions à ce sujet.

Descripteurs : COHESION SOCIALE ; TRAVAIL SOCIAL ; radicalisation ; TERRORISME ; ACCOMPAGNEMENT SOCIAL ; EDUCATEUR ; PREVENTION SPECIALISEE ; POLITIQUE PUBLIQUE

Conditions de diffusion : Consultation sur place