L'auteur est convaincu par la démarche culturelle comme réponse au malaise actuel de l'école. En revivifiant l'enseignement aux sources de la culture, c'est la pédagogie qui se voit renouvelée : travaillant en équipes pluridisciplinaires, les professeurs dynamisent leur discipline, les élèves se motivent autour d'un travail qui soudain prend sens, et les partenaires découvrent l'école sous un autre jour : ouvert et dynamique.

EDUCATION ; PEDAGOGIE ; ART ; ACTIVITE CULTURELLE ; CULTURE SCIENTIFIQUE ET TECHNIQUE ; ENSEIGNEMENT ARTISTIQUE ; PAE ; ZEP ; INITIATIVE LOCALE