Cet ouvrage propose les résultats d'une recherche-action sur les rapports entre éducation populaire et musiques amplifiées, deux notions a priori considérées comme étrangères l'une à l'autre.
En partant de l'éducation populaire, l'étude s'attache à comprendre ce que cette notion recouvre aujourd'hui pour les acteurs et les projets des lieux de musiques amplifiées à travers l'observation in situ de onze structures représentatives.

CULTURE ; MUSIQUE ; EDUCATION POPULAIRE ; CULTURE POPULAIRE ; ENSEIGNEMENT MUSICAL ; EXPRESSION DES JEUNES ; MILITANTISME ; PROFESSIONNALISATION ; MUSIQUE AMPLIFIEE