Qu'en est-il de l'école, supposée traiter de la même manière tous les enfants sans tenir compte de leurs origines ? Quelle réalité dans l'application des principes républicains et quels écarts ou paradoxes peut-on relever ? Quel est le sens du mot "communauté" appliqué à l'école ? Et, plus largement, que désigne-t-on par l'expression "communauté éducative" qui devrait inclure les familles et les acteurs territoriaux ?
Diversité réinterroge ces ...

EDUCATION ; MILIEU SCOLAIRE ; SOCIOLOGIE DE L'EDUCATION ; SOCIALISATION ; IDENTITE SOCIALE ; INTEGRATION SCOLAIRE