Ce dossier souhaite refléter les réalités très variées des élèves Énaf, "étrangers" à des titres très différents, éloignés ou pas des attentes et habitudes scolaires, avec des situations personnelles et familiales elle aussi très variées, génératrices de confiance ou d'angoisse.
Si l'école se doit d'accueillir tout le monde, elle doit aussi aménager des espaces d'accueil, des moments de transition pour ces élèves à besoins particuliers.

EDUCATION ; ETRANGER ; INTEGRATION SOCIALE ; MILIEU SCOLAIRE