Ce numéro a comme projet de favoriser une réflexion, la plus approfondie et la plus argumentée possible, sur ce qu'on pourrait appeler la « passion » ou même « la rage » évaluative contemporaine, sur les racines de cette passion qui est sous-jacente aux procédures d'habilitation, d'accréditation, de certification, d'indexation, sur les méthodes d'évaluation en vigueur et sur leur intérêt, leurs limites ou leurs impasses, sur les acteurs du ...