Cette recherche s'interroge sur la possibilité de classer les établissements d'enseignement supérieur à partir d'indicateurs d'insertion. Les résultats empiriques montrent que l'hétérogénéité des publics étudiants entre établissements et les différences de contexte sur les marchés régionaux du travail peuvent sensiblement affecter leurs performances en matière d'insertion.

Une fois contrôlés ces effets, pour différents types d'établissement ...

UNIVERSITE ; ENSEIGNEMENT SUPERIEUR ; INSERTION PROFESSIONNELLE ; GRANDE ECOLE ; IUT ; MARCHE DU TRAVAIL ; EMPLOI