Des réflexions sur les "frontières" et les effets de la migration sur l'identité et la langue d'une personne, sur l'histoire d'une migration à la "française", ouvrent ce dossier, une autre sur "la mobilité" comme objet d'apprentissage, le clôture.

Les analyses proposées se veulent humbles et exigeantes. Elles interrogent notre pari éducatif sans éviter de pointer les limites de son impact, indépendamment de la pertinence des choix pédagogiques ...

INTERCULTUREL ; PRATIQUE DE FORMATION ; IMMIGRATION ; JEUNE IMMIGRE ; EUROPE