Cette contribution se propose de revenir, à partir d'une enquête qualitative, sur la manière dont l'enjeu scolaire vient structurer le groupe des ouvrier qualifiés. Dans un premier temps, l'article caractérise les ouvriers qualifiés en terme de parcours scolaires et professionnels en distinguant trois type d'ouvriers qualifiés. Puis, dans un second temps, il montre comment le diplôme vient structurer le groupe et comment le baccalauréat ...

DIPLOME ; JEUNE OUVRIER ; CULTURE OUVRIERE ; PROFESSIONNALISATION ; PROJET DE L'ELEVE ; BEP ; CAP