De nouvelles fonctions ont émergé dans le champ socio-éducatif, et notamment celle de « coordinateur de réussite éducative ». Cet article vise à mettre au jour les spécificités de cette nouvelle activité et à analyser le processus d'intégration de ces nouveaux intervenants sociaux dans le système socio-éducatif local. Il s'agit de montrer comment ils deviennent des ressources palliatives face aux dysfonctionnements de ce dernier. En se rendant ...

POLITIQUE SOCIALE ; POLITIQUE PUBLIQUE LOCALE ; ACTION SOCIALE ; TRAVAIL SOCIAL ; TOULOUSE