Cet article propose une réflexion sur les effets de composition des classes sur une dimension non académique rarement traitée : le bien-être scolaire.

Le bien-être scolaire apparaît comme une valeur centrale en éducation et son inégale répartition entre les classes constitue une inégalité scolaire importante. La recherche empirique présentée se situe dans un contexte scolaire bien particulier qui est celui de la ségrégation.

Dans ce ...

SOCIOLOGIE DE LA JEUNESSE ; ETHNIE ; bien-être ; MILIEU SCOLAIRE ; VIE SOCIALE ; SEGREGATION ; ELEVE