Un regard nouveau sur la mise en œuvre des politiques éducatives nous éloigne d'une vision linéaire et étato-centrée des politiques publiques : il nous rapproche d'une perspective de construction d'une action publique par de multiples acteurs, agissant à différents niveaux, à partir de schèmes cognitifs, d'idées et d'intérêts particuliers, dans des contextes institutionnels spécifiques.

POLITIQUE EDUCATIVE ; POLITIQUE PUBLIQUE ; ACTION PUBLIQUE ; HISTOIRE DE L'EDUCATION ; UNION EUROPEENNE ; AUTONOMIE ; RECHERCHE SCIENTIFIQUE ; STATISTIQUE