S'il a fallu longtemps pour que s'impose l'idée du voyage comme vecteur d'apprentissage, l'expérience de mobilité européenne et internationale tend à être considérée de plus en plus comme une étape incontournable du parcours éducatif des jeunes, voire à constituer une nouvelle norme, qui s'impose à chacun, que le jeune soit étudiant, apprenti et, même, sans qualification. Néanmoins, l'action publique est aujourd'hui confrontée à des enjeux et à ...

MOBILITE GEOGRAPHIQUE ; UNION EUROPEENNE ; MOBILITE INTERNATIONALE ; EDUCATION NON FORMELLE ; APPRENTISSAGE ; NORMALISATION ; démocratisation ; EDUCATION POPULAIRE ; ACTION PUBLIQUE ; POLITIQUE DE LA JEUNESSE ; PROGRAMME EUROPEEN