Les travaux sur l'apprentissage autorégulé en contexte scolaire, réalisés principale-ment par des chercheurs anglo-saxons, commencent à gagner en popularité auprès des chercheurs francophones de divers pays. Manifestement, un nouveau réseau de chercheurs dans le domaine est en train de se construire grâce aux activités du Réseau éducation et formation (REF) (Belgique, Canada, France et Suisse).

La première rencontre du REF, qui s'est tenue en ...

APPRENTISSAGE ; FRANCOPHONIE ; EDUCATION ; FORMATION ; PRATIQUE D'ENSEIGNEMENT ; évaluation de la formation ; LECTURE ; TRAVAIL COLLABORATIF ; UNIVERSITE ; RELATION ELEVE ENSEIGNANT