L'apprentissage accroît fortement l'insertion professionnelle des jeunes peu qualifiés. En revanche, son efficacité est pratiquement nulle pour les plus diplômés.

En dépit de ce constat, les formations en alternance se développent principalement dans l'enseignement supérieur, au détriment des niveaux les plus faibles de qualification. Loin de faire jouer à l'apprentissage un rôle d'ascenseur social, son essor dans les études supérieures ...

APPRENTISSAGE ; INSERTION PROFESSIONNELLE ; QUALIFICATION ; DIPLOME ; FORMATION EN ALTERNANCE ; ENSEIGNEMENT SUPERIEUR ; INEGALITÉ SOCIALE ; ENSEIGNEMENT SECONDAIRE ; FINANCEMENT ; ENSEIGNEMENT TECHNIQUE ET PROFESSIONNEL ; POUVOIR PUBLIC ; INTERNATIONAL