Dans cette étude auprès d'enseignantes débutantes affectées en lycée professionnel, les représentations sociales de l'autorité sont exploitées dans leurs relations avec le genre et avec les difficultés liées à la gestion de la classe.

Les résultats montrent que la réception de l'autorité enseignante, dans des classes comportant peu de mixité en matière de sexe, est perçue comme étant initialement liée aux rapports sociaux de sexe et aux ...

AUTORITE ; CONDUITE DE GROUPE ; RELATION ELEVE ENSEIGNANT ; ENSEIGNANT ; REPRESENTATION SOCIALE