À l'heure où l'éducation populaire se questionne sur sa visée émancipatrice et de transformation sociale, l'étude ethnologique d'un de ses acteurs historiques – ATD (Agir tous pour la dignité) Quart monde – est pertinente. En effet, cette association qui lutte contre la pauvreté est l'un des artisans d'une démocratie communicative expérimentant des dispositifs qui visent une participation effective des « exclus » à la délibération. À partir d'un ...

EDUCATION POPULAIRE ; PARTICIPATION DES HABITANTS ; DEMOCRATIE ; ASSOCIATION D'EDUCATION POPULAIRE ; transformation sociale ; emancipation ; PAUVRETE ; PRATIQUE SOCIALE ; METHODE PEDAGOGIQUE