Le document s'attache à étudier la valeur pédagogique des exercices en classe. Après un rappel historique, l'accent est mis sur le point de vue des élèves et leur pratique des tâches à accomplir.

Quels exercices pour les langues étrangères ? Quel sens donner à l'exercice ? Qu'en est-il de l'usage de fiches pour s'exercer ? Qu'en est-il de la répétition pour les élèves ?

SYSTEME EDUCATIF ; DEMARCHE DIDACTIQUE ; METHODE PEDAGOGIQUE ; SUISSE ; PRATIQUE D'ENSEIGNEMENT