La mise en œuvre de « l'école inclusive » débouche sur un élargissement du domaine du handicap à l'école primaire. L'extension de la scolarisation en classe ordinaire des élèves catégorisés comme « en situation de handicap » ou à « besoins éducatifs particuliers » se traduit par une augmentation de la charge de travail des professeurs des écoles. Parallèlement, ceux-ci font face à une moindre reconnaissance de leurs compétences et à une ...

EDUCATION ; JEUNE HANDICAPE ; ENSEIGNEMENT PRIMAIRE ; INTEGRATION SCOLAIRE ; REUSSITE SCOLAIRE ; HANDICAP ; SOCIOLOGIE DE L'EDUCATION ; PROFESSEUR DES ECOLES ; JEUNE EN DIFFICULTE