Sur la base d'une chronologie des réformes intervenues depuis la création l'enseignement professionnel, l'article analyse les tensions entre l'éducabilité et l'employabilité des jeunes apprentis. La lutte d'influence au sein du triptyque des décideurs politiques, des acteurs économiques et de la pression sociale à conduit à une politisation de l'enjeu. L'article conclut sur le constat actuel d'une diminution du niveau de culture générale de la ...

EDUCATION ; INEGALITE SCOLAIRE ; ENSEIGNEMENT TECHNIQUE ET PROFESSIONNEL ; POLITIQUE DE L'ENSEIGNEMENT ; LEP ; ACTEUR DE L'ECOLE ; ORIENTATION PROFESSIONNELLE ; SOCIOLOGIE DE L'EDUCATION