Cet article propose une analyse socio-historique des représentations du "cancre", entre 1880 et 1938, dans trois revues centrales de la presse d'éducation et d'enseignement.
Il cherche à montrer comment le "cancre", une des figures incontournables de la scène scolaire, est problématisé avant que l'échec scolaire ne soit véritablement construit en problème social et ne devienne une catégorie d'intervention publique au centre des politiques ...

EDUCATION ; HISTOIRE DE L'EDUCATION ; ECHEC SCOLAIRE ; SOCIOLOGIE DE L'EDUCATION ; INEGALITE SCOLAIRE ; ENSEIGNANT ; REPRESENTATION SOCIALE ; ACTEUR DE L'ECOLE