Le statut socio-économique a une forte incidence sur la performance des élèves, mais dans les systèmes d'éducation plus équitables,
davantage d'élèves défavorisés sont performants.
Valeur fondamentale et principe directeur des politiques et pratiques éducatives, l'équité n'est toutefois pas nécessairement une réalité dans les établissements d'enseignement et les systèmes d'éducation à travers le monde. Ce document en donne une définitions. Avec ...

EDUCATION ; équité ; égalité des chances ; REUSSITE SCOLAIRE ; STATISTIQUE