En 2019, les migrations académiques représentent un phénomène inédit pour les grande écoles d'ingénieurs.
L'élargissement progressif de l'accès aux voyages d'études ou de l'agrément en direction des classes moyennes n'a pas donné lieu à une réelle "démocratisation" de ces pratiques : en dépit de l'ouverture formelle du programme Erasmus +.
L'article entreprend d'examiner les inégalités sociales qui sous-tendent la pratique des voyages ...

INTERNATIONAL ; MOBILITE GEOGRAPHIQUE ; MOBILITE INTERNATIONALE ; SOCIOLOGIE ; ETUDIANT ; CLASSE SOCIALE ; SOCIOLOGIE DE L'EDUCATION ; GRANDE ECOLE