L'analyse développée ici vise à questionner la place de l'éducation à l'environnement dans les revendications environnementalistes qui prennent forme depuis les années 1970, et dans les processus de changement environnemental qui en découlent. Plus particulièrement, c'est la place des réseaux non formels d'acteurs, à l'image des réseaux associatifs, malléables et protéiformes, dans ce processus, qui est ici considérée.

EDUCATION POPULAIRE ; EDUCATION NON FORMELLE ; EDUCATION A L'ENVIRONNEMENT ; PROTECTION DE L'ENVIRONNEMENT ; ENVIRONNEMENT ; EVOLUTION HISTORIQUE ; RESEAU ASSOCIATIF ; TERRITOIRE ; DEVELOPPEMENT RURAL