L'évaluation possède une composante négative et arbitraire que les enseignants cherchent à combattre tant elle décourage les élèves les plus fragiles.
Aussi, le dossier se penche sur la bienveillance et sur l'addition d'un "feedback" à la simple photographie de l'assimilation d'une notion, que traduit la note d'une copie.
Le dossier prend l'exemple de la difficulté de l'évaluation pour les arts plastiques, de la bienveillance à l'université ...

EDUCATION ; EVALUATION ; RELATION ELEVE ENSEIGNANT ; SYSTEME EDUCATIF ; ART PLASTIQUE