Cette enquête ethnographique sur les formes ludiques analyse l'entre-deux de l'animation périscolaire, respectivement, entre la récréation où les enfants s'organisent seuls, et la classe pour laquelle le professeur a des visées d'éducation formelle.
A mi-chemin, les animateurs des temps d'accueil périscolaires - TAP, organisent des jeux pour les enfants en se donnant les missions de l'éducation populaire et de l'éducation nouvelle.
Ces jeux, ...

ANIMATION ; ANIMATION LUDIQUE ; ACM ; JEU ; ETHNOLOGIE ; JEU COLLECTIF ; ANIMATION EXTRASCOLAIRE