Cette analyse critique, non pas du rapport à l'institution, mais de l'impact de son organisation et de ses propositions sur les jeunes placés pointe plusieurs caractéristiques négatives de l'Aide sociale à l'enfance.
Ces enfants socialement et relationnellement vulnérables font en effet face à la superposition des dispositifs, à la répétition des injonctions institutionnelles, à la dépolitisation de l'action des professionnels et, face à la ...

COHESION SOCIALE ; vulnérabilité ; PLACEMENT SOCIAL ; EDUCATEUR SPECIALISE ; VIOLENCE INSTITUTIONNELLE