L'espace clos des internats, parce qu'il isole les acteurs des influences extérieures, est propice à l'analyse des jeux de rôle relationnels entre éducateurs et groupes de jeunes.
L'auteur, psychologue, en identifie respectivement trois : le premier joue sur la distance inadaptée entre le chef de service et l'équipe d'éducateurs ; le second est caractérisé par la présence de clans dans cette équipe ; le troisième interprète le rôle de la ...

COHESION SOCIALE ; EDUCATEUR ; DYNAMIQUE DE GROUPE ; CONDUITE DE GROUPE ; PSYCHOLOGIE ; VIOLENCE ; AUTORITE ; DISCIPLINE ; VIE COLLECTIVE ; INTERNAT ; VIE PROFESSIONNELLE