L'auteur porte ici un triple regard sur la Validation des acquis professionnels (VAP) : d'une part juridique, les procédures de validation étant inscrites dans les missions de l'enseignement supérieur ; d'autre part, institutionnelle et formative, ces mesures concernent des problèmes d'apprentissage et de formation ; socio-politique enfin, les différents acteurs partageant des points de vue et intérêts différents.
Il procède à analyse ...

FORMATION ; VAE ; ENSEIGNEMENT SUPERIEUR ; FORMATION TOUT AU LONG DE LA VIE ; FORMATION CONTINUE ; PRATIQUE PROFESSIONNELLE ; REGLEMENTATION