A la qualité d'une information, aujourd'hui facile d'accès, lui succède une surabondance et une désinformation difficiles à maîtriser. Le développement des technologies de l'information et de la communication induit une culture du numérique et conduit à repenser les pratiques et besoins en éducation aux médias.
La présente recherche empirico-inductive et à visée exploratoire souhaite comprendre comment l'éducation aux médias et à l'information ...

EDUCATION POPULAIRE ; EDUCATION AUX MEDIAS ; ANIMATION EXTRASCOLAIRE ; USAGE DU NUMERIQUE ; INTERNET