Plusieurs concepts nouveaux viennent enrichir l'étude de l'apprentissage des connaissances par les élèves. Le dossier analyse la nature de certains d'entre-eux pour ensuite proposer plusieurs conjectures tenant aux mécanismes de cet apprentissage.

EDUCATION ; PSYCHOLOGIE COGNITIVE ; psychologie de l'apprentissage ; DEMARCHE DIDACTIQUE ; PEDAGOGIE