Que l'on soit ouvrier ou bourgeois, notre construction sociale de la réalité n'est pas la même. Pour cette raison, le regard que nous portons sur le réel, tient d'une part à ce que nous voyons et d'autre part à notre appartenance sociale. L'article propose de faire le trajet inverse de celui qui observe : en partant du mot "école", il cherche une identification contrastée des prismes culturels des groupes sociaux. Cette recherche explore ainsi ...

EDUCATION ; CLASSE SOCIALE ; CULTURE POPULAIRE ; SOCIOLOGIE DE L'EDUCATION ; RECHERCHE PEDAGOGIQUE