Parmi les moyens dont dispose le professeur pour faire comprendre sa leçon à l'élève, l'erreur est particulièrement féconde. A la base des processus cognitifs de l'élève, mais aussi source de honte et de déception, elle est sanctionnée et traquée à l'école. Le dossier passe en revue le traitement de l'erreur par l'éducation coopérative dans différentes conditions : auto-correction, co-évaluation entre pairs et approche par les neuro-sciences, ...

EDUCATION ; PEDAGOGIE COOPERATIVE ; EVALUATION ; PSYCHOLOGIE COGNITIVE ; PSYCHOLOGIE DE L'ENFANT