Héritée de l'organisation sociale, hiérarchique, spatiale, structurelle et temporelle de la société française, la forme scolaire reproduit ses inégalités, sa violence, sa solitude et son mal-être. Elle possède en outre ses caractéristiques propres que l'on peut distancer et faire varier de sorte d'entrevoir le changement social qui s'opère.
Le dossier vise à réaliser cette expérience de pensée notamment par la coopération et les pédagogies ...

EDUCATION ; PEDAGOGIE NOUVELLE ; PRATIQUE D'ENSEIGNEMENT ; SOCIOLOGIE DE L'EDUCATION ; REUSSITE EDUCATIVE