Les outils numériques font, à intervalle régulier, l'objet de critiques sévères : pour les uns ils détourneraient les jeunes d'autres activités plus propices aux apprentissages scolaires, culturels, artistiques. Pour les autres, ils compromettraient la construction de leur sociabilité de visu. L'omniprésence des écrans menacerait également le rapport des jeunes à la lecture et à l'écriture, tant les images et les vidéos y sont dominantes. Dans ...

USAGE DU NUMERIQUE ; CULTURE ; EDUCATION ; LECTURE ; ECRITURE ; JEUNESSE ; APPRENTISSAGE ; STATISTIQUE