L'espace de travail comme contexte conditionne en amont de la formation l'expérience d'apprentissage. Le dossier choisit d'éclairer sous trois angles la configuration de l'espace éducatif selon son objectif. D'une part, par l'aménagement qui participe du plus ou moins bon processus didactique ou pédagogique (aménagements). D'autre part, l'espace peut-être destiné à participer à la problématique de l'apprentissage. Il devient alors un espace ...

FORMATION ; AMENAGEMENT DE L'ESPACE ; ETABLISSEMENT D'ENSEIGNEMENT ; ESPACE DE JEU ; EDUCATION NON FORMELLE ; ACQUISITION DE CONNAISSANCES ; METHODE PEDAGOGIQUE