Cet ouvrage, centré sur la place de l'apprenant, regroupe une quinzaine de contributions présentées lors du troisième Forum citoyen international de l'éducation qui s'est tenu à Hammamet en novembre 2022. L'approche privilégiée est à la fois pluridisciplinaire et comparative : elle prend appui sur différentes études de cas relatives à la francophonie (France, Québec, Haïti, Tunisie, Sénégal) et se focalise sur les pratiques innovantes, le ...

APPRENTISSAGE ; SYSTEME EDUCATIF ; UNIVERSITE ; CHERCHEUR ; FRANCOPHONIE ; TRAVAIL COLLABORATIF ; DECROCHAGE SCOLAIRE ; INEGALITE SCOLAIRE ; FORMATION ; Inclusion ; PRATIQUE PROFESSIONNELLE ; TUNISIE