Le programme de l'association Énergie Jeunes coordonne des séances de discussions en classe visant à développer les compétences socio-comportementales (motivation, persévérance et autodiscipline) des élèves de collèges défavorisés.
Les résultats de l'évaluation conduite entre 2014 et 2019 indiquent un impact positif sur les résultats scolaires, en particulier chez les filles, les élèves sans difficultés de comportement et les non-boursiers. Cet ...

EDUCATION ; EDUCATION NON FORMELLE ; COMPETENCE ; REUSSITE SCOLAIRE ; COMPORTEMENT SOCIAL ; ZEP ; JEUNE DEFAVORISE