Malgré sa massification dans la plupart des domaines d'activité, le numérique questionne toujours spécialistes et chercheurs. Ainsi, alors que les pratiques numériques sont supposées être démocratisées, pourquoi l'aisance dans la lecture et dans l'écriture numériques demeure bien souvent l'apanage des classes aisées et cultivées ainsi que des jeunes, dont les compétences en littératie varient sensiblement selon leur origine sociale ? De même, ...

LECTURE ; ECRITURE ; NUMERIQUE ; PRATIQUE CULTURELLE ; CLASSE SOCIALE ; JEUNE ; SOCIOLOGUE ; INEGALITÉ SOCIALE ; EDUCATION ; CULTURE ; sociabilité ; démocratisation