Cet ouvrage s'inscrit dans le contexte actuel d'individualisation des parcours scolaro-professionnels marqués par les mutations de l'éducation et du travail. Dans les charnières de ces parcours, comment s'opère le processus transitionnel qui affecte le sujet ? Comment gère-t-il l'instabilité qui oblige un repérage et des réorientations permanents, comment garde-t-il une cohérence identitaire face à ces contraintes ? La démarche conduite explore ...

IDENTITE ; Parcours scolaire ; ORIENTATION SCOLAIRE ; ORIENTATION PROFESSIONNELLE ; EDUCATION ; ENSEIGNEMENT SUPERIEUR ; FORMATION PROFESSIONNELLE ; COLLEGIEN ; LYCEEN ; ETUDIANT ; VAE ; apprentissage professionnel