Par l'évaluation de deux sites, cet ouvrage insiste sur les enjeux de l'aménagement des rythmes scolaires : la question d'apprentissage, la question de l'articulation entre apprentissage et socialisation et la question de l'ingénierie spécifique de ces différents aménagements du temps de l'enfant.

EDUCATION ; RYTHME SCOLAIRE ; EVALUATION ; ARVE ; POLITIQUE DE L'EDUCATION NATIONALE ; POLITIQUE DE LA JEUNESSE ; POLITIQUE PUBLIQUE LOCALE ; SOCIALISATION ; PARTENARIAT ; REUSSITE SOCIALE